![\"\"](\"http:\/\/www.demusica.es\/wp-content\/uploads\/2012\/10\/Extraescolar-Mestas-de-Con.jpg\" "\\"Extraescolar")
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La Asociaci\u00f3n Cultural \u201cDemusica\u201d tiene como objetivo con el desarrollo de esta actividad extraescolar el disfrute musical y colectivo de los ni\u00f1os y ni\u00f1as en ella matriculados.<\/strong><\/p>\n Se trata de una actividad coral, una actividad en la que los ni\u00f1os descubrir\u00e1n el poder de la m\u00fasica en la colectividad, del disfrute del concierto y actuaci\u00f3n musical en un \u00e1mbito infantil.<\/strong><\/p>\n Se desarrollar\u00e1 esta actividad en un d\u00eda a la semana en horario escolar y con un m\u00ednimo n\u00famero de alumnos\/as necesario de 15 para poder poner en funcionamiento este taller musical.<\/strong><\/p>\n La actividad aqu\u00ed mencionada, se desarrollar\u00e1 en el \u00e1mbito del colegio enmarcado dentro de las actividades extraescolares que organiza el AMPA y en el recinto del mismo, dentro de un horario marcado para estas actividades y con total independencia del horario lectivo del Colegio.<\/strong> – Con una duraci\u00f3n de 60 minutos por sesi\u00f3n (Se establece este tiempo lectivo, pues se considera oportuno un peque\u00f1o tiempo de descanso en medio de la actividad)<\/strong><\/p>\n <\/p>\n Adem\u00e1s, y teniendo en cuenta que cualquier actividad musical es en s\u00ed misma una actividad art\u00edstica y que tal y como se expone en los objetivos, la actuaci\u00f3n y desarrollo musical en p\u00fablico es considerado como algo fundamental para el buen fin de dicha actividad, en colaboraci\u00f3n con la Direcci\u00f3n del centro, se organizar\u00e1n actividades no solo de forma individualizada por esta actividad, sino tambi\u00e9n en conjunto con otras actividades extraescolares y lectivas que el mismo centro organiza consiguiendo as\u00ed que la actividad musical tenga un car\u00e1cter transversal y unificando as\u00ed gran parte de las actividades desarrolladas por profesores y alumnos\/as en el curso escolar 2012\/2013.<\/strong><\/p>\n Por su parte, la actividad necesita un lugar para su realizaci\u00f3n, AULA DE ENSAYO Y ACTIVIDAD, lugar que pactado con la Direcci\u00f3n del centro, ser\u00e1 el centro donde se realizar\u00e1n todos los ensayos as\u00ed como actividades a realizar durante el curso.<\/strong><\/p>\n Dependiendo del n\u00famero de ni\u00f1os\/as participantes podr\u00e1 tener un tama\u00f1o u otro, pero en todo caso, debe ser un aula amplia, que permita no solo la actividad de pie, sino tambi\u00e9n sentado y en casos tumbado, pues una de las bases importantes de la actividad musical, es sin duda el control corporal y de relajaci\u00f3n de la persona que lo va a realizar.<\/strong><\/p>\n —————————————————————————–<\/p>\n Ce qu’on remarque avant tout chez royal ace casino<\/a>, c’est la r\u00e9gularit\u00e9 dans l’effort d\u00e9ploy\u00e9. Les fen\u00eatres modales restent contenues et ne masquent pas inutilement le reste de l’\u00e9cran. Le centre d’aide regroupe une foire aux questions copieuse, structur\u00e9e par th\u00e9matiques. Des tournois inter-machines r\u00e9compensent les joueurs les plus actifs sur des plages horaires d\u00e9finies. Les conditions de retrait sont reprises dans un onglet r\u00e9capitulatif accessible en permanence. Les croupiers en direct m\u00e9morisent souvent les habitu\u00e9s et personnalisent leurs interventions. L’attribution du bonus de bienvenue se fait directement \u00e0 la validation du compte. Les concours cr\u00e9atifs sur r\u00e9seaux sociaux compl\u00e8tent l’animation g\u00e9n\u00e9rale du casino. Les partenaires logiciels int\u00e9gr\u00e9s sont syst\u00e9matiquement pass\u00e9s au crible de la s\u00e9curit\u00e9. Une proposition qui s’inscrit naturellement parmi les r\u00e9f\u00e9rences \u00e0 conna\u00eetre dans le segment.<\/p>\n<\/div>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La Asociaci\u00f3n Cultural \u201cDemusica\u201d tiene como objetivo con el desarrollo de esta actividad extraescolar el disfrute musical y colectivo de los ni\u00f1os y ni\u00f1as en ella matriculados. 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\nAs\u00ed pues se proyecta esta actividad de la siguiente manera:<\/strong>
\n– Un d\u00eda a la semana (Establecido con criterios de comunicaci\u00f3n con Direcci\u00f3n del centro y con el resto de actividades del pueblo)<\/strong><\/p>\nOBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD<\/strong><\/h5>\n
– Disfrute de la M\u00fasica sin amplios conocimientos previos<\/strong>
\n– Desarrollo del aprendizaje musical<\/strong>
\n– Comprensi\u00f3n y afianzamiento de los conocimientos musicales adquiridos en la asignatura de M\u00fasica.<\/strong>
\n– Desarrollo de la capacidad de diversi\u00f3n colectiva<\/strong>
\n– Comprensi\u00f3n por parte del alumno\/a de la importancia de participar en una agrupaci\u00f3n coral.<\/strong>
\n– Desarrollo de actuaciones no solo en el \u00e1mbito del colegio sino tambi\u00e9n fuera del mismo<\/strong>
\n– Disfrutar del desarrollo de una actividad art\u00edstica as\u00ed como de los amigos\/as que en ella surgen.<\/strong>
\n– Ampliaci\u00f3n del conocimiento de las canciones populares y del lugar.<\/strong>
\n– Desarrollo de la capacidad de hacer m\u00fasica con el instrumento propio.<\/strong>
\n– Desarrollo de valores como responsabilidad, compa\u00f1erismo, amistad, ayuda al compa\u00f1ero\/a, aprendizaje mutuo, inter\u00e9s por diferentes formas de hacer las cosas etc\u2026<\/strong>
\n– Interpretaci\u00f3n en p\u00fablico de algunas de las canciones trabajadas en los ensayos.<\/strong>
\n– Desarrollo de la capacidad de interpretaci\u00f3n teatral con algunas de las obras interpretadas.<\/strong><\/h5>\n—————————————————————————–<\/h5>\n
MATRICULA 2012 2013 ACTIVIDAD EXTRAESCOLAR MESTAS DE CON<\/a><\/h3>\n
<\/a>\u00a0\u00a0<\/a><\/p>\n<\/h2>\n
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CALENDARIO ACTIVIDADES ESCUELA DE M\u00daSICA<\/span><\/h2>\n
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